（通讯员李文杰）专家助力乡村振兴并不仅仅限于农业技术的研发和传授，今年来，双清区科技专家服务团瞄准农村教育中的薄弱环节，以项目为抓手，激励农村教师找问题、提问题并解决问题，提高教师教研水平的同时，也为农村教育“查遗补漏”。

双清区专家服务团自成立以来，开展了多项助力乡村振兴的工作，多着力于农作物培育与农产品加工。今年以来，专家服务团增设了健康与教育专家小组，将提高农村健康与教育水平也列为乡村振兴助力的重要内容。区政府挂职副区长、专家服务团团长、中南大学湘雅公共卫生学院教授龚雯洁带领专家小组、区教育局和科工信局相关人员对辖区农村学校逐一进行走访，通过实地查看、听取介绍、座谈交流等方式对学校的队伍建设和教育教学工作进行了详细了解。针对我区农村学校资源不足、教师教研能力不强、教育存在特有挑战等问题，双清区科技专家服务团拿出经费创新性地开展了首次农村教育教学改革研究项目。

双清区专家服务团从学校课程的开发与实施、课堂教学、思想道德教育、学前教育、教育关爱服务、考试与评价改革、教师培养与专业发展、教育教学管理、教学资源开发与共享9个大方面确定46个可供教师选择参考研究课题，并在区政府网站和区教育局公众号发布了《关于做好2024年双清区农村教育教学改革研究计划项目申报工作的通知》，鼓励广大农村一线教师从自己的教学经验中“发现问题、解决问题”用以申报，同时允许城市学校教师加入团队进行帮扶，对各学校的申报数量不设限不搞平衡主义，采取择多名专家匿名评审、按照推荐等级优录取的方式，最后评选出2个重点项目、5个一般项目、4个指导性项目。专家服务团还将组织严谨的开题论证、中期督导与结题审核，持续陪伴、督促中标课题的落实与负责教师的成长。

据悉，区科技专家服务团将以此项目为契机，在帮助农村教师提高教研能力的同时，通过课题申报的形式来解决农村教育的独特挑战，以此不断凝练教学改革研究成果，使其成为“如何助力乡村振兴”这一问题的另一角度解答。